Цель урока: Учимся рассказывать о событиях и мероприятиях, на которых хотели бы присутствовать.
Содержание урока: Журналист VOA Мартин Лернер проводит интервью с тренером футбольной команды во время матча и после матча. Тренер рассказывает о том, чего хочет и к чему стремится команда.
Conversation - Разговор:
Martin: Did you want to coach professional football? Coach: No. I wanted to work with younger men. First I wanted to coach high school football. Martin: Did you want to teach? Coach: Coaching is teaching. I wanted to see the young men and women grow. I liked to watch my children grow, and I wanted to watch other children grow.
Words and phrases: Nouns:
action - действие accident - авария, несчастный случай football - футбол limb - конечность, рука, нога problem - проблема piece - кусок party - вечеринка tree - дерево team - команда video - видео
Verbs:
to coach - тренировать to fall/fell - падать/упал to practice - практиковать to break/broke - ломать/сломал to win/won - победить/победил
Adjectives:
hard (difficult) - трудный important - важный funny - забавный, смешной fast - быстрый professional - профессиональный
in five years (at the end of five years) - через пять лет
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский язык и запишите предложения: 1. Я хочу быть тренером по теннису в средней школе. 2. А ты хочешь быть тренером? - Нет. Он хочет быть шахматистом. 4. Иван упал и сломал руку. 5. У нас хорошая баскетбольная команда. 6. Она - тренер-профессионал.
Цель урока: В этом уроке учимся рассказывать о вещах, которые хотели бы иметь в своем гардеробе или приобрести в ближайшее время.
Содержание урока: Журналист VOA Мартин Лернер и его жена Айлин (Eileen) делают покупки новых вещей в магазине. Они разговаривают на тему покупок.
Conversation - Разговор:
Martin: I want to buy a shirt. Eileen: Do you want a shirt for work? Martin: No, I want a shirt for tennis. Eileen: Do you want a white shirt? Martin: I don't know. No, I don't like white. Eileen: What color do you want? Martin: I don't know. Martin: I want some coffee. Eileen: I want some coffee too.
Words and phrases: Nouns:
shirt - рубашка pants - брюки size - размер
Adjectives:
black - черный brown - коричневый red - красный yellow - желтый dress (shirt) - нарядный casual - каждодневный yellow - желтый
Grammar notes:
Предложения со словами like и want имеют одинаковую структуру, но разные значения. Сравните следующие предложения:
I want a new jacket. — Я хочу новы рубашку. I like the new jacket. — Мне нравится эта новый пиджак.
I want a black dress. — Я хочу черное платье. I like the black dress. — Мне нравится это черное платье.
I want to play football. — Я хочу играть в футбол. I like to play football. — Мне нравится играть в футбол.
I want to buy new shoes. — Я хочу купить новую обувь. I like to buy shoes. — Я люблю покупать обувь.
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык нижеследующие предложения и запишите их в тетрадь: 1. Я хочу купить новый костюм. 2. Им нравится покупать новую одежду. 3. Вы хотите купить черные туфли? 4. Какого цвета платье вы хотите купить? 5. Вам нравятся красные туфли? - Да, мне нравятся красные туфли.
Цель урока: Учимся рассказывать и задавать вопросы об обычных увлечениях людей.
Содержание урока: Журналист Мартин Лернер беседует с посетителями национального парка Йеллоустон. Собеседники рассказывают чем они любят и не любят заниматься, что им нравится и не нравится.
Conversation - Разговор:
Martin: What do you like here? Female: I like the animals. Martin: What don't you like? Female: I don't like the people. Male: There are too many people here. Female: I don't like the bugs. Martin: What don't you like? Male: I don't like camping.
Words and phrases: Nouns:
air - воздух ocean - океан bug - насекомое forest - лес guide - экскурсовод
Adjectives:
clean - чистый fast - быстрый hot - горячий
Verbs (used as nouns):
being - быть Do you like being a guide? — Вам нравится быть экскурсоводом? camping - кемпинг fishing - рыбная ловля
Adverbs:
too (very) - очень, слишком We won't walk too fast — Мы не будем ходить очень быстро
Preposition:
near - около, вблизи
Grammar Notes:
Для обозначения того, что где-то что-то находится, в английском языке употребляются обороты there is, there are.
There is one person here. One person is here — Здесь есть один человек.
There are three rivers in the park. Three rivers are in the park. — В парке три реки.
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык нижеследующие предложения и запишите их в тетрадь: 1. Мы любим теннис. 2. Они не любят быстро ходить. 3. Я люблю испанский язык. 4. Она не любит смотреть теннис. 5. Что вам здесь нравится? 6. Они не любят насекомых. 7. Вам нравится быть переводчиком? 8. Вы любите бегать? - Да.
Цель урока: Учимся задавать вопросы о любимых занятиях и предпочтениях в спорте и описывать их.
Содержание урока: Наш знакомый Мартин Лернер беседует с молодым игроком в теннис и его друзьями, остальных видах спорта и о том, чем молодежь любит заниматься.
Conversation - Разговор:
Juma: Do you like tennis? Martin: Yes, I do. Mona, do you like tennis?
Mona: I like to watch. Martin: Daoud, do you like other sports? Daoud: I like some sports.
Martin: What sports do you like? Daoud: I like to watch track. Martin: Do you like track, Juma? Juma: Yes, I do.
После глагола like может употребляться любое существительное, например:
I like Jim Carrey (person) - Мне нравится Джим Керри (человек)
I like football (thing) - Я люблю футбол (спорт)
I like movies (art) - Я люблю кино (искусство)
I like jumping (activities) - Мне нравится прыгать (действие)
I like Moscow (place) - Мне нравится Москва (место)
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский cледующие вопросы, дайте на них ответы и запишите: 1. Вы любите спорт? 2. Вы играете в футбол? 3. Ваш друг играет в теннис? 4. Какой вид спорта вам нравится? 5. Любите ли вы наблюдать за игрой в шахматы? 6. Вы играли в баскетбол в прошлом году?
Цель урока: Учимся заполнять анкеты (формы) во время интервью. Повторяем выражения прошлых уроков.
Содержание урока: Журналист VOA Мартин Лернер заполняет заявление на получение водительских прав (driver licence), регистрационной карточки и страхового полиса нового автомобиля.
Conversation - Разговор:
Clerk: Do you have insurance with us? Martin: No, I don't. Clerk: Are you married? Martin: Yes, I am. Clerk: Do you have children? Martin: Yes, I do. Clerk: Do they drive? Martin: My son drives.
Grammar Review (Yes/No Questions):
Am I a student? - Yes, you are./No, you aren't. — Студент ли я? - Да./Нет.
Am I a reporter? - Yes, you are./No, you aren't. — Репортер ли я? - Да./Нет.
Are you married? - Yes, I am./No, I'm not. — Вы замужем?/женаты? - Да./Нет.
Are you listening? - Yes, I am./No, I'm not. — Вы слушаете? - Да./Нет.
Is your TV new? - Yes, it is./No, it isn't. — Ваш телевизор новый? - Да./Нет.
Is today Monday? - Yes, it is./No, it isn't. — Сегодня понедельник? - Да./Нет.
Do you have children? - Yes, I do./No, I don't. — У вас есть дети? - Да./Нет.
Do they live with you? - Yes, they do./No, they don't. — Они живут с вами? - Да./Нет.
Does your father work? - Yes, he does./No, he doesn't. — Ваш отец работает? - Да./Нет.
Does she have a bike? - Yes, she does./No, she doesn't. — У нее есть байк? - Да./Нет.
Was your school in town? - Yes, it was./No, it wasn't. — Была ли ваша школа в городе? - Да./Нет.
Was your family with you? - Yes, it was./No, it wasn't. — Была ли ваша семья с вами? - Да./Нет.
Were you listening to the music? - Yes, I was./No, I wasn't. — Вы слушали музыку? - Да./Нет.
Were you working last year? - Yes, I was./No, I wasn't. — Вы работали в прошлом году? - Да./Нет.
Grammar Review (question words):
Where is he going? - Куда он идет?
What is your name? - Как вас зовут?
Who is that? - Кто это?
What do you do? - Что? Что вы делаете?
How was she traveling? - Как она путешествовала?
Who do you see? - Кто? Кого вы видите?
When did he work? - Когда? Когда он работал?
Where does he live? - Где? Где он живет?
How did they come here? - Как? Как они приехали сюда?
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык нижеследующие вопросы, дайте на них ответы и запишите в тетрадь: 1. Как вас зовут? 2. У вас есть дети? 3. Вы женаты? 4. Вы работаете? 5. Они живут с вами? 6. Чем вы занимаетесь? 7. Где вы учитесь? 8. Вы работали в прошлом году? 9. Где вы жили в прошлом году?
Цель урока: Учимся задавать вопросы о рабочем времени и времени отдыха в прошедшем используя слово when и давать на них ответы.
Содержание урока: Наш старый знакомый Мартин беседует со своей попутчицей в поезде. Она путешествует по США во время отпуска. Она рассказывает про свою профессию врача и обычаях своей страны.
Conversation - Разговор:
Martin: When did you work in New York? Doctor: Five years ago. But I visited New York too. Martin: When did you visit New York? Doctor: Ten years ago. Three years ago. And last year. Martin: When did you visit your family in Georgia? Doctor: I usually visit my family during my vacation. Martin: When did you visit your family? Doctor: I visited my family last summer.
Words and phrases:
Nouns:
game - игра concert - концерт disease - болезнь tennis - теннис hospital - больница vacation - отпуск, каникулы play (drama) - пьеса summer - лето winter - зима
Adjectives:
medical - медицинский
Time Expressions:
last week - на прошлой неделе last year - в прошлом году last month - в прошлом месяце last Friday - в прошлую пятницу six years ago - шесть лет назад
Preposition:
during - в течение, во время I go there during the winter — Я хожу/езжу туда зимой
Other:
on vacation - в отпуске working vacation - рабочий отпуск You don't sound Californian - У вас нет акцента жителя Калифорнии
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык нижеследующие слова, составьте предложения с ними и запишите: музыкант - , аэропорт - , врач - , река - , учитель - , поезд - , репортер - , здание - , телефон - , компьютер - , университет - , радио -, улица -.
Цель урока: В этом уроке мы учимся задавать вопросы о разных видах транспорта и отвечать на них. Знакомимся с названиями техники на английском языке.
Содержание урока: Герой нашего аудиокурса журналист Мартин путешествует на самолете. В полете он ведет беседу со своим соседом - фитнес-тренером по легкой атлетике.
Conversation - Разговор:
Karl: How do you travel to Los Angeles? Martin: We travel by plane. Karl: How do you travel to New York? Martin: We take the train. Karl: How do you travel to Indianapolis? Martin: We travel by car.
Words and phrases:
Nouns:
camp - лагерь airplane - аэроплан, самолет football - футбол coach - тренер plane (airplane) - аэроплан, самолет mountains - горы seat belt - пристежной ремень track - беговая дорожка runner - бегун train - поезд
Verbs:
to coach - тренировать to fly - летать to fasten - укреплять to drink - пить have to (must) - должен, должна, должны
Adjectives:
bad - плохой slow - медленный nervous - нервный
Grammar Notes:
Обратите внимание на разное употребление выражения am going to в этих предложениях:
I am going to New York (with noun) [ Present tense ]
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский язык и запишите следующие предложения: 1. Как вы добираетесь на работу? 2. Как вы ездите в Москву? 3. Как вы путешествуете по стране? 4. Я буду смотреть кино. 5. Они собираются пойти в театр. 6. Она будет читать весь вечер.
Цель урока: Учимся задавать вопросы о действиях наших знакомых в будущем времени.
Содержание урока: Журналист VOA Мартин Лернер беседует со своими коллегами о занятиях спортом в будущем.
Conversation - Разговор:
Waleed: We're going to watch baseball tonight. Can you go with us? Martin: Not tonight. I'm going to take the children to their grandparents. Waleed: Are the children going to stay in Ocean City? Martin: Yes, they are going to stay there for five days. Martin: What are you going to do? Waleed: We are going to eat and watch TV.
Words and phrases:
Nouns:
problem - проблема swimming competition [swimming race] - соревнование по плаванию
Adverbs:
later - позднее
Verbs:
to finish - закончить
Other:
See you later - Увидимся, до свидания See you on Friday - Увидимся в пятницу, до свидания Sure (yes) - Конечно
Are you going to play? Yes, I am. I am going to play. — Вы собираетесь играть? Да, я собираюсь играть.
Are we going to play? Yes, we are. We are going to play. — Мы будем играть? Да, мы собираемся играть.
Is she going to play? Yes, she is. She is going to play. — Она собирается играть? Да, она собирается играть.
Are they going to play? Yes, they are. They are going to play. — Они будут играть? Да, они собираются играть.
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский язык и запишите следующие выражения: 1. В субботу они собираются послушать музыку. 2. Я собираюсь посмотреть интересный спектакль завтра. 3. Завтра утром она будет играть на гитаре. 4. Что он собирается делать сегодня вечером?
Цель урока: Учимся описывать различные действия в настоящем и прошедшем временах. Отвечаем на вопросы о своем прошлом.
Содержание урока: Журналист VOA Мартин Лернер беседует по телефону со своими близкими.
Conversation - Разговор:
Eileen: What are you doing? Martin: I'm watching television. Eileen: Did you go to the baseball game? Martin: Yes, I did. I went to the baseball game on Sunday afternoon. Eileen: Did you talk to the players? Martin: Yes. I talked to some players. It was very interesting.
Words and phrases:
Nouns:
game - игра baseball - бейсбол clothes - одежда dad, daddy - отец, папа park - парк meat - мясо money - деньги movies - кинофильмы surprise - сюрприз player - игрок pizza - пицца
Pronouns:
nothing - ничего
Adjectives:
expensive - дорогой, дорогостоящий
Adverbs:
inside - внутри outside - снаружи
Verbs:
to buy/bought - покупать/купил
Other:
Just a minute - Одну минуту
Homework - Домашняя работа
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский язык и запишите следующие предложения: 1. Что вы делаете? 2. Что вы делали вчера? 3. Я читаю интересный журнал. 4. Вы говорили по телефону с мамой? — Да. 5. Вы ходили на футбол в субботу? — Нет. 6. Вчера мы смотрели интересный фильм.
Цель урока: Учимся рассказывать о том, что вам нравится, главным образом, какую музыку вы предпочитаете.
Содержание урока: Наш знакомый Мартин посещает студию звукозаписи и беседует там с двумя музыкантами.
Conversation - Разговор:
Luis: Do you like rock music? Martin: Yes, I do. I like all music. What do you like? Lauri: Everything. Luis: No, she doesn't. She doesn't like opera. Lauri: I like the flute. I play folk music on the flute. Do you like music? Martin: Yes, I do.
Words and phrases:
Nouns:
flute - флейта drum - барабан keyboard - клавиатура [ здесь: клавишный инструмент ] jazz - джаз opera - опера music - музыка
Adjectives:
beautiful - красивый classical - классический
bamboo - бамбуковый folk - народный several - некоторый wooden - деревянный nice - приятный
Verbs:
to love (like very much) - любить, нравиться to travel - путешествовать
Homework - Домашнее задание:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский и запишите следующие предложения: 1. Я люблю балет, а Элизабет нравится опера. 2. Вы любите современную музыку? – Да. 3. А вы любите рок? – Нет, я люблю классическую музыку. 4. Джон хорошо играет на гитаре.
Цель урока: В этом уроке учимся задавать вопросы в прошедшем времени, узнаем их отличие от вопросов в настоящем времени. Повторяем материалы уроков о семье.
Содержание урока: Наш знакомый журналист Мартин Лернер навещает супружескую пару фермеров и беседует с ними.
Conversation - Разговор:
Martin: Did you work with your father? Walter: Of course. I worked in the morning and I worked in the evening. Martin: Did you go to school? Walter: Yes, I did. I went to high school in town.
Verb ("To be" - Review) - Глагол to be - быть:
Present
Past
I am
Я - (есть)
I was
Я был
You are
Ты - (есть)
You were
Ты был
He is
Он - (есть)
He was
Он был
She is
Она - (есть)
She was
Она была
It is
Это - (есть)
It was
Это/оно было
We are
Мы - (есть)
We were
Мы были
You are
Вы - (есть)
You were
Вы были
They are
Они - (есть)
They were
Они были
Noun:
truck - грузовик
Pronoun:
anything -- any thing - всё что угодно everything -- every thing - всё something -- some thing - что-то
Verb (used as an adjective):
retired - на пенсии Retired person. [ They are retired ] — Они на пенсии
Grammar Notes:
Повторите образование прошедшего времени (10 урок). Обратите внимание на то, что прошедшее время некоторых глаголов образуется не с помощью окончания -ed, а путем изменения формы глагола.
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский язык, запишите в тетрадь следующие вопросы и дайте на них ответ:
1. Что он делал вчера? 2. Был ли он в университете вчера? 3. Ходит ли он в институт? 4. Работает ли ваш дедушка? 5. Он много читал вчера вечером? 6. Вы любите читать?
Цель урока: В этом уроке изучаем новые термины родственных отношений. Учимся представлять членов семьи и отвечать на вопросы о близких.
Содержание урока: Журналист Мартин Лернер приглашен на торжестве в семье Кесслеров, проживающей в деревне. На торжество собрались все члены семьи.
Conversation - Разговор N 1:
Kendra: This is my aunt Geraldine. Martin: I'm Martin Lerner. Do you have a family?
Geraldine: Of course. I have Kendra. I'm her aunt. And Karen. Karen is Kendra's sister.
Conversation - Разговор N 2:
Karen: Do you have any children?
Martin: Yes, I do. I have a boy and a girl. (I have a son and a daughter.)
Nouns:
aunt - тетя business - бизнес family - семья seed (corn) - зерно, семя
housewife - домашняя хозяйка (family) reunion - встреча/сбор семьи parent - родитель grandparent - дедушка или бабушка
salesman - продавец
Adjectives:
any - любой more - больше
Adverbs:
only - только I have only one brother — У меня только один брат
Grammar Notes:
После глаголов want, need, like часто употребляется инфинитив (неопределенная форма) другого глагола с частицей to .
I want to meet Mr. Brown — Я хочу познакомиться с мистером Брауном
I need to see him — Мне нужно повидать его
I like to sing — Я люблю петь. [ Мне нравится петь ]
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения: 1. Мы хотим пойти в кафе. 2. Я люблю читать. 3. У меня маленькая семья. 4. Мне нравится рисовать. 5. Моя тетя Каролина живет с нами. 6. Мои родители работают.
Цель урока: В этом уроке изучаем термины для обозначения родственных отношений. Учимся отвечать на вопросы о членах семьи, родственных связях.
Содержание урока: Журналист VOA Martin приехал с визитом в семью фермеров. Он беседует с ними на тему родственных отношений.
Conversation - Разговор:
Martin: Do you have a family?
Lisa: Yes, I have a husband.
Martin: Do you have children?
Lisa: Yes, we have two children. We have one boy and one girl.
Martin: Wonderful. You have a son and a daughter. Do you have brothers and sisters?
Lisa: I have a sister.
Words and phrases:
Nouns (family terms):
child/children - ребенок/дети
mother - мать father - отец brother - брат sister - сестра boy - мальчик son - сын daughter - дочь girl - девочка uncle - дядя
Nouns (other):
high school - средняя школа grade - класс cow - корова rancher - фермер, скотовод
Verb (used as adjective):
married - замужний/женатый
Preposition:
with - с
Numbers:
fifty - пятьдесят two hundred - двести
Other:
оf course - Конечно That's right - Да, верно
Homework - Домашнее задание:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения: 1. У нас большая семья. 2. Мой отец - садовник. Ему 45 лет. 4. У меня есть два брата. 3. Мой брат ходит в школу. 6. Мы живем в большом доме. 5. Моя сестра работает в банке.
Цель урока: В этом уроке мы учимся отвечать на вопросы о месте проживания и чем мы занимаемся дома. Тренируемся в задавании общих вопросов, требующих коротких ответов и учимся рассказывать о своих домах.
Содержание урока: Наш знакомый Мартин Лернер ведет беседу с фермерами. Он посещает ферму и беседует с разными людьми об их домах и их деятельности.
Conversation - Разговор:
Lisa: My home is in the country.
Martin: My home is in the city.
Lisa: Do you live in a house?
Martin: No, I live in an apartment.
Lisa: I live in a big house. My home is west of here.
Emily: Can you see the horses?
Martin: Yes, I can.
Emily: Can you ride?
Martin: No, I can't.
Wilt: Yes, you can. You can ride this old horse.
Words and phrases:
Yes/No Questions:
Can you ride? - Вы умеете ездить верхом? — Yes, I can. - Да. [ No, I can't. - Нет. ]
Are you Lisa's husband? - Вы муж Лизы? — Yes, I am. - Да. [ No, I don't. - Нет. ]
Have you met? - Вы знакомы? — Yes, we have. - Да. [ No, we haven't. - Нет. ]
May I visit your farm? - Можно (ли) приехать к вам на ферму? — Yes, you may. - Да. [ No, you may not. - Нет. ]
Nouns:
husband - муж
wife - жена
Adverbs:
east - восток, на востоке
I live east of here. - Я живу к востоку отсюда.
north - север, на севере west - запад, на западе south - юг, на юге
Adjectives:
all - все some - некоторые
Homework - Домашняя работа:
1) Прочитайте несколько раз вслух диалоги в начале урока и поупражняйтесь с другом.
2) Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:
Мы знакомы? — Да. Нет.
Вы работаете по средам? — Да. Нет.
Можно мне осмотреть комнату? — Да. Нет.
Вы работаете на ферме? — Да. Нет.
Вы умеете ездить на машине? — Да. Нет.
3) What am I?
Соедините стрелкой соответствующие слова:
Цель урока: Учимся рассказывать о своих домах. В этом уроке учимся задавать общие вопросы, требующие требующие ответов Да или Нет.
Содержание урока: Журналист VOA Мартин берет интервью у музыкантов. Беседа идет на тему квартир и домов, в которых они проживают.
Conversation - Разговор:
Musician: Do you live in an appartment?
Martin: Yes, I do.
Musician: This appartment is very small.
Martin: I live in a small appartment too. It's my home.
Martin: Do you live in a house?
Manny: No, I don't.
Martin: Do you live in an apartment?
Manny: Yes, I do.
apartment - квартира
home - дом, жилище
room - комната
chemist - химик, аптекарь
job - работа
tea - чай
dormitory - общежитие
family - семья
Verbs:
be (was) - быть (был)
It was their home - Это был их дом
practice - практиковаться
Adverbs:
very - очень
It is very small - Он очень маленький
Adjectives:
bad - плохой, -ая, -ое
old - старый, -ая, -ое
beautiful - красивый, -ая, -ое
musical - музыкальный, -ая, -ое
young - молодой, -ая, -ое
Homework - Домашняя работы:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие вопросы:
1. Вы живете в доме?
2. Вы живете в квартире?
3. Где вы живете?
4. Вы работаете в ресторане?
5. Вы работаете на ферме?
6. Где вы работаете?
Цель урока: Изучаем множественное число существительных. В этом уроке знакомимся с названиями разных учреждений.
Содержание урока: Знакомый журналист Мартин Лернер беседует с мэром (mayor) небольшого городка в ее кабинете. Затем он встречается с ней во время парада в честь празднования Дня Труда.
Conversation - Разговор:
Martin: Who are these women?
Mayor: They are workers. Martin: Where do they work? Mayor: They work at the plastic factory. Martin: What do they make? Mayor: They make plastic bags.
Сравним написание существительных в единственном и множественном числах. Множественное число образуется с помощью окончания -s . Стоит обратить внимание на изменение написания таких слов, как battery, factory во множественном числе. Также исключением является слово business.
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока с партнером, выучите его и поупражняйтесь.
Ответьте на следующие вопросы:
1. Where do you work?
2. What do you make?
3. Who are these women?
4. Where do they work?
5. What do your friends make?
6. Where do your friends work?
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:
1. Кто эти женщины? - Они журналисты.
2. Где они работают? - Они работают на телевидении.
3. Вы работаете в кафе? - Да.
4. Когда вы работаете? - Я работаю во вторник, среду и субботу.
Цель урока: В этом уроке мы учимся рассказывать о месте и графике работе. Учимся задавать элементарные вопросы с вопросительными словами when (когда ) и where (где).
Содержание урока: Наш знакомый журналист Мартин встречается на прогулке с учащимися средней школы. Они рассказывают ему подрабатке в свободное от учебы время.
Conversation - Разговор:
Martin: When do you work?
Ralph: I work on Monday, Wednesday, and Saturday.
Martin: Celia, when do you work?
Celia: I work on Friday, Saturday, and Sunday.
Martin: Ralph, where do you work?
Ralph: I work at the Frontier Restaurant.
Do you work on Monday? Yes, I do. No, I don't. - Вы работаете в понедельник? Да. Нет.
Did you work last year? Yes, I did. No, I didn't. - Вы работали в прошлом году? Да. Нет.
Phrases:
(eighteen) years old - восемнадцать лет
(three hours) a day - три часа дня
(four hours) each day - четыре часа в день
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с другом.
Ответьте на следующие вопросы:
1. When do you work?
2. Where do you work?
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие выражения:
1. Где вы работаете? - Я работаю на заводе.
2. Вы работаете во субботу? - Нет. Я работаю в пятницу.
3. Вы работаете в среду? - Нет.
4. Когда вы работаете? - Я работаю в понедельник, среду и пятницу.
