Цель урока: Учимся рассказывать о разных профессиях и описывать окружающие нас предметы и объекты.
Содержание урока: Журналист VOA Мартин посещает шоппинг центр. Здесь он встречается с людьми разных профессий.
Conversation - Разговор:
Martin: Who are they?
Jeff: They're carpenters. They're making shelves.
Jeff: They're workers. They're making a road.
Martin: Show me the shops.
Jeff: Here's a shoe shop. There's a bicycle shop.
Jeff: Here's a clothing shop. There's a pet shop.
Words and phrases:
Nouns (different shops or things in a mall):
bicycle - велосипед
bookstore - книжный магазин
club - клуб
cinema - кинотеатр
clothing - одежда
gift - подарок
jewelry - ювелирные изделия
photo - фотография
music - музыка
hardware - скобяные изделия
pet - домашнее животное
restaurant - ресторан
shop - магазин
store - склад, магазин
shoe - туфля
Nouns (other):
cat - кот
carpenter - плотник, столяр
dog - собака
door - дверь
entrance - вход
exit - выход
floor - пол, этаж
garden - сад
mall - центр, мол
musician - музыкант
painter - маляр, художник
plan - план
shelf - полка
window - окно
worker - рабочий
Adjectives:
shopping - торговый
new - новый
sports - спортивный
old - старый
large - большой
Adverbs:
there - там
here - здесь
Verbs:
to play - играть
to paint - красить
to buy - покупать
to take - брать
to clean - убирать, чистить
to make - делать
Other:
How can I help you? - Чем могу помочь? или Что я могу для вас сделать?
Homework - домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:
Это столяр. Он делает стулья. Это рабочие. Они строят хижину.
Компьютерный магазин здесь. Продуктовый магазин там. Это большой торговый центр. Там - магазин ювелирных изделий. Это старая сумка.
А это - новый рынок.
Цель урока: В этом уроке мы знакомимся с разными профессиями, навыками и научимся рассказавать о своей профессии.
Содержание урока: Наш знакомый журналист Мартин Лернер присутствует на встрече родителей и учителей школы, где он недавно побывал.
Conversation - Разговор:
Mr. McCammon: What do you do?
Martin: I'm a reporter for the Voice of America. I'm writing a story about schools.
Martin: What do you do?
Glen: I'm a gardener. I grow corn.
Mr. McCammon: He is a gardener. He's a banker too.
boy - мальчик
child/children - ребенок/дети
grandmother - бабушка
granddaughter - внучка
grandfather - дедушка
girl - девочка
mother - мать
son - сын
father - отец
daughter - дочь
mathematics - математика
dress - платье
university - университет
rocks - камни, скалы
acre - акр
tractor - трактор
science - наука
lesson - урок
Verbs:
to cook - варить
to build - строить
to fix - починить
to farm - заниматься сельским хозяйством
to grow - выращивать
to raise - воспитывать
Adjectives (colors):
red - красный
white - белый
green - зеленый
yellow - желтый
Adjectives (numbers):
first - первый
second - второй
third - третий
fourth - четвертый
fifth - пятый
sixth - шестой
seventh - седьмой
eighth - восьмой
ninth - девятый
tenth - десятый
Pronouns:
them - их
I grow them - Я выращиваю их
Homework - домашнее задание:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие выражения:
Чем вы занимаетесь? (Что вы делаете?)
Вы банкир? - Нет, я инвестор.
А кто вы? Вы адвокат?
Я учитель, я преподаю английский язык.
Это ваш брат? Нет, это мой друг.
Кто это? Это моя сводная сестра.
Марк Бернес - легендарный певец военного времени.
Цель урока: Учимся рассказывать о своей профессии и что входит в наши должностные обязанности. Узнаем названия незнакомых предметов.
Содержание урока: Мартин посещает начальную школу и беседует с учителями и учениками.
Conversation - Разговор:
Mrs. Weaver: You are a reporter?
Martin: Yes, I report news on the radio.
Mrs. Weaver: I'm the principal. I'm a teacher too. I teach art.
Martin: What's that?
Roberta: It's a map.
Boy: What's that?
Martin: It's a tape recorder.
Boy: What's that?
Martin: It's a globe.
Words and phrases - Слова и фразы:
Nouns:
book - книга
cafeteria - кафе
class - урок
grade - класс
country - страна
factory - фабрика
secretary - секретарь
principal - директор школы
student - ученик
globe - глобус, земной шар
art - искусство, рисование
world - мир
geography - география
picture - картина
Nouns (names of continents, countries) - названия континентов и стран:
Russia - Россия
Europe - Европа
Spain - Испания
Belgium - Бельгия
Germany - Германия
Hungary - Венгрия
Italy - Италия
Poland - Польша
Verbs:
to study - изучать
to record - записывать
Adjectives:
big - большой, -ая, -ое
good - хороший, -ая, -ое
Question words - Вопросительные слова:
Who? - Кто?
Who is that? - Кто это?
What's that? - Что это?
What? - Что? Какой (-ая, -ое)?
What's a globe? - Что такое глобус?
What (country) is that? - Какая это страна?
What's that you're studying? - Что вы изучаете?
Other:
Would you like (coffee)? - Хотите (кофе)?
Would you like a cup of tea? - Хотите чашечку чая?
Homework - домашнее задание:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:
Вы клерк? - Нет, я программист.
А кто вы? - Я учитель. Я преподаю английский.
Что это? - Это смартфон. Что это? - Это ручка. Какая это страна? - Это Испания.
Цель урока: Узнаем, как получить информацию о дороге, используя бумажную или электронную карту. Проложим путь до аэропорта.
Содержание урока: Журналист VOA News Мартин Лернер едет в аэропорт. По пути он заблудился и должен уточнить дорогу у прохожих.
Conversation - Разговор:
Martin: Excuse me, where is the airport?
Woman: It's on Nixon Road.
Martin: Where is the Nixon Road? I have a map.
Woman: Good. Look here. We are here.
Martin: I see.
Woman: Now look here. That's the airport.
Man: Turn right and then you will see a school.
Martin: I have a map. Show me the school.
Woman: Go to Nixon Road.
Martin: I have a map. Show me the airport.
Nouns:
airport - аэропорт
school - школа
ferry - паром
sign - знак
Adverbs:
here - здесь
there - там
Grammar Notes - Грамматические примечания:
В английском язык, когда вы слышите, что в конце глагола добавляется окончание, которое произносится как звук [-d], [-t] или [-id], это означает, что глагол стоит в прошедшем времени - Past Tense. Это один из способов указать, что речь идет о прошлом. В таблице приведены несколько примеров: правая колонка относятся к прошедшему времени:
I live in Kazan now.
I lived in New Yourk last year.
I work in Istanbul now.
I worked in Kiev in 2005.
I study in Paris.
I studied in Moscow before.
Выражение is going означает, что действие относится к будущему времени - Future Tense. Это один из способов показать, что действие относится к будущему. В таблице несколько примеров, в правой колонке которой предложения в будущем времени:
John is writing a letter.
Dan is going to write a letter.
Mark has a car.
Kam is going to have a car.
Alex lives in Barcelona.
Marta is going to live in Madrid.
Homework - домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с коллегой.
Переведите на английский язык и запишите следующие предложения, а потом поставьте их в прошедшее время, добавив следующие слова: last year, before, in 2009.
1. Он живет в Сиэтле.
2. Владимир работает на радиостанции VOA News.
3. Tom учится в Брюсселе.
Цель урока: Учимся отвечать на вежливые распоряжения, просьбы и вкратце описывать сложившуюся ситуацию. Применяем выражения обращения с просьбой или приказом.
Содержание урока: У Мартина несчастье: угнали его автомобиль. Он сообщает об этом в полицию и отвечает на вопросы детектива.
Conversation - Разговор:
Policewoman: Tell me where you live?
Martin: I live at fourteen-twenty-seven (1427) Grant Street.
Policewoman: Give me your telephone number.
Martin: Four-O-one, five-five-five, six-seven-two-nine (401-555-6729).
Policewoman: Please show me your driver's license.
Martin: Here it is.
Policewoman: Come here.
Policewoman: Sit down.
Policewoman: Look at the paper.
Nouns:
car - автомобиль driver - водитель home - дом/домой radio - радио hotel - отель stories - рассказы driver's license - водительские права police station - полицейский участок license - удостоверение (здесь)
policewoman - полицейская policeman - полицейский police - полиция
Pronouns - местоимения:
you - вы Tell me where you live? - Скажите, где вы живете?
your - Ваш / Ваше / Ваши Give me your phone number - Дайте мне ваш номер телефона
Verbs- глаголы:
to begin - начинать
to give - давать to come - приходить to cross - пересекать to go - идти
to open - открыть to slow - замедлить to stop - остановить to tell - рассказать
to look - смотреть to show - показывать to take - брать to turn - поворачивать
to read - читать to walk - ходить to wait - ожидать
Adjectives - прилагательные:
blue - синий
missing - пропавший
Adverbs:
upstairs - вверх
downstairs - вниз
Homework - домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с напарником.
Переведите на английский язык и запишите в рабочую тетрадь следующие предложения:
1. Где вы живете?
2. Скажите, где вы живете.
3. Я живу в Москве на улице Бабушкина, дом 5.
4. Дайте мне ваш номер телефона.
5. Где находится полицейский участок?
6. Покажите мне, пожалуйста, ваши водительские права.
7. Полицейский участок находится на улице Маршала.
Цель урока: Учимся рассказывать о своем месте проживания и работы. Тренируемся в оветах на вопросы «Where do you live?» - «Где вы живете?», «Where do you work?» - «Где вы работаете?», «What is the address?» - «Ваш адрес?».
Содержание урока: Наш старый знакомый, журналист VOA Мартин Лернер и прохожие стали свидетелями автомобильной аварии (accident). Они сообщают свои адреса сотруднику дорожной полиции.
Conversation - Разговор:
Policeman: Where do you live?
Paula: I live at fifty-five Georgia Street.
Policeman: Where do you work?
Paula: I work at Jenson's.
Policeman: What is the address?
Paula: 307 California street.
Words and phrases - Слова и фразы:
Nouns:
accountant - финансовый работник, бухгалтер
accident - авария, несчастный случай
building - здание
address - адрес
lawyer - юрист
question - вопрос
policeman - полицейский
street - улица
answer - ответ
computer - компьютер
telephone - телефон
people - люди
Verbs - Глаголы:
to ask - спрашивать
to want - хотеть
to have - иметь
Prepositions:
at - предлог, с которого мы начинаем, когда сообщаем адрес, на русский он не переводится.
in - в
Other:
Stand back - Отойдите назад
Move along - Пройдите
Look out - Берегитесь
Step aside - Отойдите в сторону
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и задайте своему другу аналогичные вопросы.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:
1. Как вас зовут? 2. Меня зовут Марта. 3. Где вы живете? 4. Я живу на улице Ленина, 15. 5. А где вы работаете? 6. Я работаю в банке. 7. Чем вы занимаетесь? - Я - бизнесмен. 8. А где вы работаете? 9. Я работаю в банке. - Я консультант.
Цель урока: Знакомимся с вопросом «Откуда вы/ты родом?» - «Where are you from?». Учимся отвечать на вопросы о месте обитания.
Содержание урока: Мартин Лернер берет интервью у Стефана Новака, студента из Польши. Мартин спрашивает его, откуда он и где живет в настоящее время.
Conversation - Разговор:
Martin: Where are you from?
Stephan: I am from Poland.
Martin: What city are you from?
Stephan: I am from Cracow.
Martin: Where do you live now?
Stefan: I live in Baltimore now.
Waitress: I lived in Florida last year.
Nouns:
city/cities - город/города
tape recorder - магнитофон
office - офис, кабинет, учреждение
waiter/waitress - официант/официантка
hospital - больница
health administration - управление медицинскими учреждениями
coffee/coffees (coffees=cups of coffee) - кофе, чашки кофе
university - университет
musician - музыкант
music - музыка
student - студент
Verbs:
spell - называть по буквам live/lived - жить/жил(а) work/worked - работать/работал record - записывать на пленку study - учиться, изучать
sit - сидеть write - писать
Prepositions:
from - из Where are you from? - Откуда вы? What city are you from? - Из какого вы города?
Other:
Let's... - Давайте... Sit down - Садитесь She said... - Она сказала... Call me... - Называйте меня..., зовите меня...
Let's listen - Давайте послушаем
Homework - Домашнее задание:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:
1. Как вас зовут? Откуда вы родом? 2. Я из Франции. 3. Из какого вы города? 4. Я из Казани. Как вас зовут? 5. Меня зовут Мария Сидорова. Я биолог.
6. Как вы поживаете, Стивен? 7. Чем вы занимаетесь? Я менеджер.
Цель урока: Учимся узнавать дорогу и объяснять, как пройти к какому-либо месту. Узнаем слова описывающие направление движения.
Содержание урока: Мартин идет по улице и интересуется узнает у прохожих, как пройти к Музею искусств. Он пытается беседовать с нескольким прохожими.
Conversation - Разговор:
Martin: Excuse me, where is Art Museum?
Male 1: Sorry. I don't know.
Martin: Where is the Museum?
Female 1: Go straight ahead.
Martin: Excuse me, where is the Art Museum?
Female 2: It's on the river. It's on the Jefferson Street.
Nouns:
museum - музей
building - здание
director - директор
river - река
Verbs - Глаголы: ask - спрашивать come - приходить
go - идти turn - поворачивать
Verb + negative particle + know:
I do not know written form - в письменной речи I don't know spoken - в устной речи
Pronouns:
it - он, оно, это
Adverbs (often show direction or location): right - направо left - налево upstairs - вверх downstairs - вниз there - там straight ahead - прямо
Prepositions:
on - на
over there - вот там on the river - на берегу реки
Question word:
where - где
Homework - домашнее задание:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие выражения:
1. Извините, где находится вокзал? 2. Я не знаю. 3. А где находится кафе?
4. Он находится на 5-й улице. Идите прямо. 5. Меня зовут Том. Я рабочий. Как вас зовут? Чем вы занимаетесь?
6. Я - врач. 7. Как вы поживаете, Тони?
Цель урока: Научиться благодарить своего собеседника и прощаться. Повторение слов и выражений из предыдущих уроков.
Содержание урока: Наш старый знакомый журналист VOA Martin Learner (Мартин Лернер) прощается с рабочими завода. При отъезде он благодарит служащих аэропорта за оказанное внимание.
Conversation - Разговор:
Cheril: I'm happy to meet you.
Martin: Thanks. Goodbye, Miss Gordon.
Cheril: Goodbye, Mr. Learner.
Martin: Goodbye, Valerie.
Valerie: Goodbye.
Martin: Thank you for your time.
Martin: Goodbye, Mr. Bishop. Thank you for your time.
Martin: Thank you for your time, Mrs. Gabrielli.
Words and phrases:
Greetings - Приветствие:
Goodbye - до свидания
Nouns:
attendant - служитель, работник
controller - контролёр
(assistant) (communications) director - помощник заведующего отделом связи
both (2 persons or things) - оба, обе; как..., так и...
Martin and Jim are both reporters.- Мартин и Джим - оба журналисты. Как Мартин, так и Джим - журналисты.
Both are reporters. - Например: Они оба журналисты.
Other:
Please write it (name, word, place) for me - Напишите, пожалуйста, это (имя, слово, название)
Homework - Домашнее задание:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его напамять и поупражняйтесь с собеседником.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:
1. Как вас зовут? Меня зовут Джон.
2. Рада познакомиться с вами. Меня зовут Мария.
3. Как вы поживаете, Люк? Чем вы занимаетесь? Я - банкир.
5. Она - помощник заведующего отделом связи.
4. Я - программист. Чем занимается Крис?
6. Напишите это, пожалуйста.
