Цель урока: Учимся описывать различные действия в настоящем и прошедшем временах. Отвечаем на вопросы о своем прошлом.
Содержание урока: Журналист VOA Мартин Лернер беседует по телефону со своими близкими.
Conversation - Разговор:
Eileen: What are you doing? Martin: I'm watching television. Eileen: Did you go to the baseball game? Martin: Yes, I did. I went to the baseball game on Sunday afternoon. Eileen: Did you talk to the players? Martin: Yes. I talked to some players. It was very interesting.
Words and phrases:
Nouns:
game - игра baseball - бейсбол clothes - одежда dad, daddy - отец, папа park - парк meat - мясо money - деньги movies - кинофильмы surprise - сюрприз player - игрок pizza - пицца
Pronouns:
nothing - ничего
Adjectives:
expensive - дорогой, дорогостоящий
Adverbs:
inside - внутри outside - снаружи
Verbs:
to buy/bought - покупать/купил
Other:
Just a minute - Одну минуту
Homework - Домашняя работа
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский язык и запишите следующие предложения: 1. Что вы делаете? 2. Что вы делали вчера? 3. Я читаю интересный журнал. 4. Вы говорили по телефону с мамой? — Да. 5. Вы ходили на футбол в субботу? — Нет. 6. Вчера мы смотрели интересный фильм.
Цель урока: Учимся рассказывать о том, что вам нравится, главным образом, какую музыку вы предпочитаете.
Содержание урока: Наш знакомый Мартин посещает студию звукозаписи и беседует там с двумя музыкантами.
Conversation - Разговор:
Luis: Do you like rock music? Martin: Yes, I do. I like all music. What do you like? Lauri: Everything. Luis: No, she doesn't. She doesn't like opera. Lauri: I like the flute. I play folk music on the flute. Do you like music? Martin: Yes, I do.
Words and phrases:
Nouns:
flute - флейта drum - барабан keyboard - клавиатура [ здесь: клавишный инструмент ] jazz - джаз opera - опера music - музыка
Adjectives:
beautiful - красивый classical - классический
bamboo - бамбуковый folk - народный several - некоторый wooden - деревянный nice - приятный
Verbs:
to love (like very much) - любить, нравиться to travel - путешествовать
Homework - Домашнее задание:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский и запишите следующие предложения: 1. Я люблю балет, а Элизабет нравится опера. 2. Вы любите современную музыку? – Да. 3. А вы любите рок? – Нет, я люблю классическую музыку. 4. Джон хорошо играет на гитаре.
Цель урока: В этом уроке учимся задавать вопросы в прошедшем времени, узнаем их отличие от вопросов в настоящем времени. Повторяем материалы уроков о семье.
Содержание урока: Наш знакомый журналист Мартин Лернер навещает супружескую пару фермеров и беседует с ними.
Conversation - Разговор:
Martin: Did you work with your father? Walter: Of course. I worked in the morning and I worked in the evening. Martin: Did you go to school? Walter: Yes, I did. I went to high school in town.
Verb ("To be" - Review) - Глагол to be - быть:
Present
Past
I am
Я - (есть)
I was
Я был
You are
Ты - (есть)
You were
Ты был
He is
Он - (есть)
He was
Он был
She is
Она - (есть)
She was
Она была
It is
Это - (есть)
It was
Это/оно было
We are
Мы - (есть)
We were
Мы были
You are
Вы - (есть)
You were
Вы были
They are
Они - (есть)
They were
Они были
Noun:
truck - грузовик
Pronoun:
anything -- any thing - всё что угодно everything -- every thing - всё something -- some thing - что-то
Verb (used as an adjective):
retired - на пенсии Retired person. [ They are retired ] — Они на пенсии
Grammar Notes:
Повторите образование прошедшего времени (10 урок). Обратите внимание на то, что прошедшее время некоторых глаголов образуется не с помощью окончания -ed, а путем изменения формы глагола.
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский язык, запишите в тетрадь следующие вопросы и дайте на них ответ:
1. Что он делал вчера? 2. Был ли он в университете вчера? 3. Ходит ли он в институт? 4. Работает ли ваш дедушка? 5. Он много читал вчера вечером? 6. Вы любите читать?
Цель урока: В этом уроке изучаем новые термины родственных отношений. Учимся представлять членов семьи и отвечать на вопросы о близких.
Содержание урока: Журналист Мартин Лернер приглашен на торжестве в семье Кесслеров, проживающей в деревне. На торжество собрались все члены семьи.
Conversation - Разговор N 1:
Kendra: This is my aunt Geraldine. Martin: I'm Martin Lerner. Do you have a family?
Geraldine: Of course. I have Kendra. I'm her aunt. And Karen. Karen is Kendra's sister.
Conversation - Разговор N 2:
Karen: Do you have any children?
Martin: Yes, I do. I have a boy and a girl. (I have a son and a daughter.)
Nouns:
aunt - тетя business - бизнес family - семья seed (corn) - зерно, семя
housewife - домашняя хозяйка (family) reunion - встреча/сбор семьи parent - родитель grandparent - дедушка или бабушка
salesman - продавец
Adjectives:
any - любой more - больше
Adverbs:
only - только I have only one brother — У меня только один брат
Grammar Notes:
После глаголов want, need, like часто употребляется инфинитив (неопределенная форма) другого глагола с частицей to .
I want to meet Mr. Brown — Я хочу познакомиться с мистером Брауном
I need to see him — Мне нужно повидать его
I like to sing — Я люблю петь. [ Мне нравится петь ]
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения: 1. Мы хотим пойти в кафе. 2. Я люблю читать. 3. У меня маленькая семья. 4. Мне нравится рисовать. 5. Моя тетя Каролина живет с нами. 6. Мои родители работают.
Цель урока: В этом уроке изучаем термины для обозначения родственных отношений. Учимся отвечать на вопросы о членах семьи, родственных связях.
Содержание урока: Журналист VOA Martin приехал с визитом в семью фермеров. Он беседует с ними на тему родственных отношений.
Conversation - Разговор:
Martin: Do you have a family?
Lisa: Yes, I have a husband.
Martin: Do you have children?
Lisa: Yes, we have two children. We have one boy and one girl.
Martin: Wonderful. You have a son and a daughter. Do you have brothers and sisters?
Lisa: I have a sister.
Words and phrases:
Nouns (family terms):
child/children - ребенок/дети
mother - мать father - отец brother - брат sister - сестра boy - мальчик son - сын daughter - дочь girl - девочка uncle - дядя
Nouns (other):
high school - средняя школа grade - класс cow - корова rancher - фермер, скотовод
Verb (used as adjective):
married - замужний/женатый
Preposition:
with - с
Numbers:
fifty - пятьдесят two hundred - двести
Other:
оf course - Конечно That's right - Да, верно
Homework - Домашнее задание:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения: 1. У нас большая семья. 2. Мой отец - садовник. Ему 45 лет. 4. У меня есть два брата. 3. Мой брат ходит в школу. 6. Мы живем в большом доме. 5. Моя сестра работает в банке.
Цель урока: В этом уроке мы учимся отвечать на вопросы о месте проживания и чем мы занимаемся дома. Тренируемся в задавании общих вопросов, требующих коротких ответов и учимся рассказывать о своих домах.
Содержание урока: Наш знакомый Мартин Лернер ведет беседу с фермерами. Он посещает ферму и беседует с разными людьми об их домах и их деятельности.
Conversation - Разговор:
Lisa: My home is in the country.
Martin: My home is in the city.
Lisa: Do you live in a house?
Martin: No, I live in an apartment.
Lisa: I live in a big house. My home is west of here.
Emily: Can you see the horses?
Martin: Yes, I can.
Emily: Can you ride?
Martin: No, I can't.
Wilt: Yes, you can. You can ride this old horse.
Words and phrases:
Yes/No Questions:
Can you ride? - Вы умеете ездить верхом? — Yes, I can. - Да. [ No, I can't. - Нет. ]
Are you Lisa's husband? - Вы муж Лизы? — Yes, I am. - Да. [ No, I don't. - Нет. ]
Have you met? - Вы знакомы? — Yes, we have. - Да. [ No, we haven't. - Нет. ]
May I visit your farm? - Можно (ли) приехать к вам на ферму? — Yes, you may. - Да. [ No, you may not. - Нет. ]
Nouns:
husband - муж
wife - жена
Adverbs:
east - восток, на востоке
I live east of here. - Я живу к востоку отсюда.
north - север, на севере west - запад, на западе south - юг, на юге
Adjectives:
all - все some - некоторые
Homework - Домашняя работа:
1) Прочитайте несколько раз вслух диалоги в начале урока и поупражняйтесь с другом.
2) Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:
Мы знакомы? — Да. Нет.
Вы работаете по средам? — Да. Нет.
Можно мне осмотреть комнату? — Да. Нет.
Вы работаете на ферме? — Да. Нет.
Вы умеете ездить на машине? — Да. Нет.
3) What am I?
Соедините стрелкой соответствующие слова:
Цель урока: Учимся рассказывать о своих домах. В этом уроке учимся задавать общие вопросы, требующие требующие ответов Да или Нет.
Содержание урока: Журналист VOA Мартин берет интервью у музыкантов. Беседа идет на тему квартир и домов, в которых они проживают.
Conversation - Разговор:
Musician: Do you live in an appartment?
Martin: Yes, I do.
Musician: This appartment is very small.
Martin: I live in a small appartment too. It's my home.
Martin: Do you live in a house?
Manny: No, I don't.
Martin: Do you live in an apartment?
Manny: Yes, I do.
apartment - квартира
home - дом, жилище
room - комната
chemist - химик, аптекарь
job - работа
tea - чай
dormitory - общежитие
family - семья
Verbs:
be (was) - быть (был)
It was their home - Это был их дом
practice - практиковаться
Adverbs:
very - очень
It is very small - Он очень маленький
Adjectives:
bad - плохой, -ая, -ое
old - старый, -ая, -ое
beautiful - красивый, -ая, -ое
musical - музыкальный, -ая, -ое
young - молодой, -ая, -ое
Homework - Домашняя работы:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие вопросы:
1. Вы живете в доме?
2. Вы живете в квартире?
3. Где вы живете?
4. Вы работаете в ресторане?
5. Вы работаете на ферме?
6. Где вы работаете?
Цель урока: Изучаем множественное число существительных. В этом уроке знакомимся с названиями разных учреждений.
Содержание урока: Знакомый журналист Мартин Лернер беседует с мэром (mayor) небольшого городка в ее кабинете. Затем он встречается с ней во время парада в честь празднования Дня Труда.
Conversation - Разговор:
Martin: Who are these women?
Mayor: They are workers. Martin: Where do they work? Mayor: They work at the plastic factory. Martin: What do they make? Mayor: They make plastic bags.
Сравним написание существительных в единственном и множественном числах. Множественное число образуется с помощью окончания -s . Стоит обратить внимание на изменение написания таких слов, как battery, factory во множественном числе. Также исключением является слово business.
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока с партнером, выучите его и поупражняйтесь.
Ответьте на следующие вопросы:
1. Where do you work?
2. What do you make?
3. Who are these women?
4. Where do they work?
5. What do your friends make?
6. Where do your friends work?
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:
1. Кто эти женщины? - Они журналисты.
2. Где они работают? - Они работают на телевидении.
3. Вы работаете в кафе? - Да.
4. Когда вы работаете? - Я работаю во вторник, среду и субботу.
Цель урока: В этом уроке мы учимся рассказывать о месте и графике работе. Учимся задавать элементарные вопросы с вопросительными словами when (когда ) и where (где).
Содержание урока: Наш знакомый журналист Мартин встречается на прогулке с учащимися средней школы. Они рассказывают ему подрабатке в свободное от учебы время.
Conversation - Разговор:
Martin: When do you work?
Ralph: I work on Monday, Wednesday, and Saturday.
Martin: Celia, when do you work?
Celia: I work on Friday, Saturday, and Sunday.
Martin: Ralph, where do you work?
Ralph: I work at the Frontier Restaurant.
Do you work on Monday? Yes, I do. No, I don't. - Вы работаете в понедельник? Да. Нет.
Did you work last year? Yes, I did. No, I didn't. - Вы работали в прошлом году? Да. Нет.
Phrases:
(eighteen) years old - восемнадцать лет
(three hours) a day - три часа дня
(four hours) each day - четыре часа в день
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с другом.
Ответьте на следующие вопросы:
1. When do you work?
2. Where do you work?
Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие выражения:
1. Где вы работаете? - Я работаю на заводе.
2. Вы работаете во субботу? - Нет. Я работаю в пятницу.
3. Вы работаете в среду? - Нет.
4. Когда вы работаете? - Я работаю в понедельник, среду и пятницу.
