Цель урока: Учимся разбираться во времени, говорить о проведения событий и рассказывать о своем распорядке.
Содержание урока: Наш знакомый Мартин проводит день дома, в кругу семьи. Каждый член семьи рассказывает о том, чем он занимается.
Conversation - Разговор:
Martin: When is the party? Eileen: The party begins at ten o'clock. When is your meeting tomorrow? Martin: In the morning. Eileen: When is your meeting tomorrow? Martin: At eleven o'clock. Martin: When is dinner? Eileen: Dinner is at seven-thirty.
Words and phrases: Nouns:
breakfast - завтрак lunch - ленч, второй завтрак dinner - обед water - вода
Verbs:
to dress - одевать/одеваться
Specific time:
nine o'clock - девять часов five thirty - пять тридцать
General time phrases:
in the afternoon/evening/morning - днем/вечером/утром last week/Tuesday - на прошлой неделе/в прошлый вторник on Sunday/Friday - в воскресенье/в пятницу next week/month/year - на будущей неделе/в следующем месяце/году yesterday - вчера tomorrow - завтра tonight - сегодня вечером
Prepositions:
before - прежде, до того after - после
Grammar notes:
Глаголы may и can, открывающие однотипные вопросительные предложения, имеют разное значение.
May - asking for permission. - Мочь - Здесь речь идет о разрешении. May I come in? — Разрешите войти? May I go to the party? — Можно мне пойти на вечеринку? May he stay all night? — Может ли он остаться на ночь?
Can - asking if someone is able to... - Здесь речь идет о том, в состоянии ли человек сделать что-то. Can you come tomorrow? — Можете ли вы (в состоянии ли вы) прийти завтра? Can you work on Friday? — Можете ли вы работать в пятницу? Can he finish this evening? — Может ли он окончить работу сегодня вечером?
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с друзьями.
Переведите на английский язык и запишите предложения: 1. Можно мне войти? (Разрешите войти?) 2. Можно мне остаться на неделю? 3. Вы можете работать утром? 4. Завтра она не может прийти на обед. 5. Можно мне вам помочь? 6. Я не могу есть рыбу.
Цель урока: Учимся рассказывать о том, что нам не нравится, о своих нелюбимых занятиях.
Содержание урока: Журналист Мартин Лернер работает дома. Мартин выражает свое недовольство по причине частого отрывания от работы.
Conversation - Разговор:
Martin: Don't you like sports? Sue: I don't like some sports. Martin: What sports don't you like? Sue: I don't like ball games. Martin: What sports do you like? Sue: I like swimming. What sports don't you like? Martin: I don't like racing. Sue: You don't like horses? Yes, you do. Martin: I don't like car racing.
Words and phrases: Nouns:
class (grade in school) - класс tea - чай racing - гонки lunch - ленч, второй завтрак TV - телевидение
Verbs:
to mean - означать to finish - закончить to turn off - выключать
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с друзьями.
Переведите на английский язык и запишите предложения: 1. Ему не нравится жить в деревне. 2. Я люблю работать по вечерам. 3. Мне не нравится медленная музыка. 4. Я не люблю пить кофе утром. Утром я люблю крепкий чай с молоком. 5. Им не нравятся скачки. 6. Я не люблю оставаться дома по выходным. 7. Он любит ходить только пешком.
Цель урока: Учимся рассказывать о событиях и мероприятиях, на которых хотели бы присутствовать.
Содержание урока: Журналист VOA Мартин Лернер проводит интервью с тренером футбольной команды во время матча и после матча. Тренер рассказывает о том, чего хочет и к чему стремится команда.
Conversation - Разговор:
Martin: Did you want to coach professional football? Coach: No. I wanted to work with younger men. First I wanted to coach high school football. Martin: Did you want to teach? Coach: Coaching is teaching. I wanted to see the young men and women grow. I liked to watch my children grow, and I wanted to watch other children grow.
Words and phrases: Nouns:
action - действие accident - авария, несчастный случай football - футбол limb - конечность, рука, нога problem - проблема piece - кусок party - вечеринка tree - дерево team - команда video - видео
Verbs:
to coach - тренировать to fall/fell - падать/упал to practice - практиковать to break/broke - ломать/сломал to win/won - победить/победил
Adjectives:
hard (difficult) - трудный important - важный funny - забавный, смешной fast - быстрый professional - профессиональный
in five years (at the end of five years) - через пять лет
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский язык и запишите предложения: 1. Я хочу быть тренером по теннису в средней школе. 2. А ты хочешь быть тренером? - Нет. Он хочет быть шахматистом. 4. Иван упал и сломал руку. 5. У нас хорошая баскетбольная команда. 6. Она - тренер-профессионал.
Цель урока: В этом уроке учимся рассказывать о вещах, которые хотели бы иметь в своем гардеробе или приобрести в ближайшее время.
Содержание урока: Журналист VOA Мартин Лернер и его жена Айлин (Eileen) делают покупки новых вещей в магазине. Они разговаривают на тему покупок.
Conversation - Разговор:
Martin: I want to buy a shirt. Eileen: Do you want a shirt for work? Martin: No, I want a shirt for tennis. Eileen: Do you want a white shirt? Martin: I don't know. No, I don't like white. Eileen: What color do you want? Martin: I don't know. Martin: I want some coffee. Eileen: I want some coffee too.
Words and phrases: Nouns:
shirt - рубашка pants - брюки size - размер
Adjectives:
black - черный brown - коричневый red - красный yellow - желтый dress (shirt) - нарядный casual - каждодневный yellow - желтый
Grammar notes:
Предложения со словами like и want имеют одинаковую структуру, но разные значения. Сравните следующие предложения:
I want a new jacket. — Я хочу новы рубашку. I like the new jacket. — Мне нравится эта новый пиджак.
I want a black dress. — Я хочу черное платье. I like the black dress. — Мне нравится это черное платье.
I want to play football. — Я хочу играть в футбол. I like to play football. — Мне нравится играть в футбол.
I want to buy new shoes. — Я хочу купить новую обувь. I like to buy shoes. — Я люблю покупать обувь.
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык нижеследующие предложения и запишите их в тетрадь: 1. Я хочу купить новый костюм. 2. Им нравится покупать новую одежду. 3. Вы хотите купить черные туфли? 4. Какого цвета платье вы хотите купить? 5. Вам нравятся красные туфли? - Да, мне нравятся красные туфли.
Цель урока: Учимся рассказывать и задавать вопросы об обычных увлечениях людей.
Содержание урока: Журналист Мартин Лернер беседует с посетителями национального парка Йеллоустон. Собеседники рассказывают чем они любят и не любят заниматься, что им нравится и не нравится.
Conversation - Разговор:
Martin: What do you like here? Female: I like the animals. Martin: What don't you like? Female: I don't like the people. Male: There are too many people here. Female: I don't like the bugs. Martin: What don't you like? Male: I don't like camping.
Words and phrases: Nouns:
air - воздух ocean - океан bug - насекомое forest - лес guide - экскурсовод
Adjectives:
clean - чистый fast - быстрый hot - горячий
Verbs (used as nouns):
being - быть Do you like being a guide? — Вам нравится быть экскурсоводом? camping - кемпинг fishing - рыбная ловля
Adverbs:
too (very) - очень, слишком We won't walk too fast — Мы не будем ходить очень быстро
Preposition:
near - около, вблизи
Grammar Notes:
Для обозначения того, что где-то что-то находится, в английском языке употребляются обороты there is, there are.
There is one person here. One person is here — Здесь есть один человек.
There are three rivers in the park. Three rivers are in the park. — В парке три реки.
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык нижеследующие предложения и запишите их в тетрадь: 1. Мы любим теннис. 2. Они не любят быстро ходить. 3. Я люблю испанский язык. 4. Она не любит смотреть теннис. 5. Что вам здесь нравится? 6. Они не любят насекомых. 7. Вам нравится быть переводчиком? 8. Вы любите бегать? - Да.
Цель урока: Учимся задавать вопросы о любимых занятиях и предпочтениях в спорте и описывать их.
Содержание урока: Наш знакомый Мартин Лернер беседует с молодым игроком в теннис и его друзьями, остальных видах спорта и о том, чем молодежь любит заниматься.
Conversation - Разговор:
Juma: Do you like tennis? Martin: Yes, I do. Mona, do you like tennis?
Mona: I like to watch. Martin: Daoud, do you like other sports? Daoud: I like some sports.
Martin: What sports do you like? Daoud: I like to watch track. Martin: Do you like track, Juma? Juma: Yes, I do.
После глагола like может употребляться любое существительное, например:
I like Jim Carrey (person) - Мне нравится Джим Керри (человек)
I like football (thing) - Я люблю футбол (спорт)
I like movies (art) - Я люблю кино (искусство)
I like jumping (activities) - Мне нравится прыгать (действие)
I like Moscow (place) - Мне нравится Москва (место)
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский cледующие вопросы, дайте на них ответы и запишите: 1. Вы любите спорт? 2. Вы играете в футбол? 3. Ваш друг играет в теннис? 4. Какой вид спорта вам нравится? 5. Любите ли вы наблюдать за игрой в шахматы? 6. Вы играли в баскетбол в прошлом году?
Цель урока: Учимся заполнять анкеты (формы) во время интервью. Повторяем выражения прошлых уроков.
Содержание урока: Журналист VOA Мартин Лернер заполняет заявление на получение водительских прав (driver licence), регистрационной карточки и страхового полиса нового автомобиля.
Conversation - Разговор:
Clerk: Do you have insurance with us? Martin: No, I don't. Clerk: Are you married? Martin: Yes, I am. Clerk: Do you have children? Martin: Yes, I do. Clerk: Do they drive? Martin: My son drives.
Grammar Review (Yes/No Questions):
Am I a student? - Yes, you are./No, you aren't. — Студент ли я? - Да./Нет.
Am I a reporter? - Yes, you are./No, you aren't. — Репортер ли я? - Да./Нет.
Are you married? - Yes, I am./No, I'm not. — Вы замужем?/женаты? - Да./Нет.
Are you listening? - Yes, I am./No, I'm not. — Вы слушаете? - Да./Нет.
Is your TV new? - Yes, it is./No, it isn't. — Ваш телевизор новый? - Да./Нет.
Is today Monday? - Yes, it is./No, it isn't. — Сегодня понедельник? - Да./Нет.
Do you have children? - Yes, I do./No, I don't. — У вас есть дети? - Да./Нет.
Do they live with you? - Yes, they do./No, they don't. — Они живут с вами? - Да./Нет.
Does your father work? - Yes, he does./No, he doesn't. — Ваш отец работает? - Да./Нет.
Does she have a bike? - Yes, she does./No, she doesn't. — У нее есть байк? - Да./Нет.
Was your school in town? - Yes, it was./No, it wasn't. — Была ли ваша школа в городе? - Да./Нет.
Was your family with you? - Yes, it was./No, it wasn't. — Была ли ваша семья с вами? - Да./Нет.
Were you listening to the music? - Yes, I was./No, I wasn't. — Вы слушали музыку? - Да./Нет.
Were you working last year? - Yes, I was./No, I wasn't. — Вы работали в прошлом году? - Да./Нет.
Grammar Review (question words):
Where is he going? - Куда он идет?
What is your name? - Как вас зовут?
Who is that? - Кто это?
What do you do? - Что? Что вы делаете?
How was she traveling? - Как она путешествовала?
Who do you see? - Кто? Кого вы видите?
When did he work? - Когда? Когда он работал?
Where does he live? - Где? Где он живет?
How did they come here? - Как? Как они приехали сюда?
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык нижеследующие вопросы, дайте на них ответы и запишите в тетрадь: 1. Как вас зовут? 2. У вас есть дети? 3. Вы женаты? 4. Вы работаете? 5. Они живут с вами? 6. Чем вы занимаетесь? 7. Где вы учитесь? 8. Вы работали в прошлом году? 9. Где вы жили в прошлом году?
Цель урока: Учимся задавать вопросы о рабочем времени и времени отдыха в прошедшем используя слово when и давать на них ответы.
Содержание урока: Наш старый знакомый Мартин беседует со своей попутчицей в поезде. Она путешествует по США во время отпуска. Она рассказывает про свою профессию врача и обычаях своей страны.
Conversation - Разговор:
Martin: When did you work in New York? Doctor: Five years ago. But I visited New York too. Martin: When did you visit New York? Doctor: Ten years ago. Three years ago. And last year. Martin: When did you visit your family in Georgia? Doctor: I usually visit my family during my vacation. Martin: When did you visit your family? Doctor: I visited my family last summer.
Words and phrases:
Nouns:
game - игра concert - концерт disease - болезнь tennis - теннис hospital - больница vacation - отпуск, каникулы play (drama) - пьеса summer - лето winter - зима
Adjectives:
medical - медицинский
Time Expressions:
last week - на прошлой неделе last year - в прошлом году last month - в прошлом месяце last Friday - в прошлую пятницу six years ago - шесть лет назад
Preposition:
during - в течение, во время I go there during the winter — Я хожу/езжу туда зимой
Other:
on vacation - в отпуске working vacation - рабочий отпуск You don't sound Californian - У вас нет акцента жителя Калифорнии
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Переведите на английский язык нижеследующие слова, составьте предложения с ними и запишите: музыкант - , аэропорт - , врач - , река - , учитель - , поезд - , репортер - , здание - , телефон - , компьютер - , университет - , радио -, улица -.
Цель урока: В этом уроке мы учимся задавать вопросы о разных видах транспорта и отвечать на них. Знакомимся с названиями техники на английском языке.
Содержание урока: Герой нашего аудиокурса журналист Мартин путешествует на самолете. В полете он ведет беседу со своим соседом - фитнес-тренером по легкой атлетике.
Conversation - Разговор:
Karl: How do you travel to Los Angeles? Martin: We travel by plane. Karl: How do you travel to New York? Martin: We take the train. Karl: How do you travel to Indianapolis? Martin: We travel by car.
Words and phrases:
Nouns:
camp - лагерь airplane - аэроплан, самолет football - футбол coach - тренер plane (airplane) - аэроплан, самолет mountains - горы seat belt - пристежной ремень track - беговая дорожка runner - бегун train - поезд
Verbs:
to coach - тренировать to fly - летать to fasten - укреплять to drink - пить have to (must) - должен, должна, должны
Adjectives:
bad - плохой slow - медленный nervous - нервный
Grammar Notes:
Обратите внимание на разное употребление выражения am going to в этих предложениях:
I am going to New York (with noun) [ Present tense ]
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с партнером.
Переведите на английский язык и запишите следующие предложения: 1. Как вы добираетесь на работу? 2. Как вы ездите в Москву? 3. Как вы путешествуете по стране? 4. Я буду смотреть кино. 5. Они собираются пойти в театр. 6. Она будет читать весь вечер.
