Цель урока: Учимся описывать разные предметы и рассказывать их функции.
Содержание урока: Наш знакомый Мартин Лернер посещает фабрику, на которой производят продвинутых роботов, и беседует с сотрудниками.
Conversation - Разговор:
Martin: Tell what the robot looks like. Bernice: It's not tall. It's about five feet tall. It's square. It's also very heavy. It has long arms and small hands. It has no head. Its color is silver and black. Stand beside it. Martin: OK. Why? Bernice: It looks like you. You're taller. Martin: Is it intelligent? Bernice: Yes, it's intelligent. But it knows only one job.
Words and phrases: Nouns:
box - ящик, коробка computer - компьютер robot - робот gas - газ hole - дыра idea - идея finger - палец hand - рука, кисть руки rest (relaxation) - отдых
Verbs:
to burn - жечь, сжигать to activate - приводить в действие, включать
Adverbs:
firmly - твердо, решительно backward - назад, в обратном направлении forward - вперед
Adjectives - Прилагательные:
amazing - удивительный hot - горячий empty - пустой heavy - тяжелый intelligent - умный, разумный similar - подобный, похожий silver (color) - серебристый tiny - маленький
Prepositions - Предлоги:
all over - повсюду above - наверху, вверху below - внизу
Other:
better than - лучше, чем
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь.
Переведите на английский язык и запишите предложения: 1. Этот робот может играть. 2. Это - разумный робот. Но он может выполнять только одну функцию. 3. Умеют ли роботы бегать? 4. Он очень хороший работник. Он программирует.