Тренажер составления предложений – Собери предложение на английском
Друзья! Мы рады представить Вашему вниманию наш новый Тренажер составления предложений на английском - Собери предложение. Этот тренажер будет полезен для изучения и самопроверки для всех уровней изучающих язык. Тренажер легок и прост в управлении: необходимо перетащить мышкой в нужную ячейку слово или последовательно кликать на них.
Если Вам понравился тренажер, лучшей благодарностью будет, если поделитесь ссылкой со своими друзьями [внизу страницы]!
Текст и перевод песни The show must go on - Шоу должно продолжаться. В исполнении Queen [ видео внизу ]
The show must go on
Шоу должно продолжаться
Empty spaces - what are we living for?
Abandoned places - I guess we know the score..
On and on! Does anybody know what we are looking for?
Another hero - another mindless crime
Behind the curtain, in the pantomime.
Hold the line! Does anybody want to take it anymore?
The Show must go on! The Show must go on!Yeah!
Inside my heart is breaking, My make-up may be flaking,
But my smile, still, stays on!
Whatever happens, I'll leave it all to chance.
Another heartache - another failed romance.
On and on... Does anybody know what we are living for?
I guess i'm learning I must be warmer now..
I'll soon be turning, round the corner now. Outside the dawn is breaking,
But inside in the dark I'm aching to be free!
The Show must go on!
The Show must go on! Yeah,yeah! Ooh! Inside my heart is breaking!
My make-up may be flaking... But my smile, still, stays on!
Yeah! oh oh oh
My soul is painted like the wings of butterflies,
Fairy tales of yesterday, will grow but never die,
I can fly, my friends!
The Show must go on! Yeah!
The Show must go on! I'll face it with a grin!
I'm never giving in! On with the show!
I'll top the bill! I'll overkill!
I have to find the will to carry on! On with the,
On with the show!
The Show must go on.
Пустые пространства — зачем мы живем?
Покинутые места — я догадываюсь, ты знаешь результат...
Вперед, вперед! Кто-нибудь знает, что мы ищем?
Другой герой — другое бессмысленное преступление
Там, на заднем плане, в пантомиме.
Висите на линии! [здесь в смысле "не вешать трубку"]
Кто-нибудь может это выдержать?
Пусть шоу продолжается!
Пусть шоу продолжается! Да!
И пусть мое сердце разрывается,
И грим, может быть, осыпается,
Но улыбка, тем не менее, сохраняется.
Что бы ни случилось — все на волю случая.
Новая боль в сердце — новый неудачный роман.
Вперед, вперед...
Кто-нибудь знает, зачем мы живем?
Я все еще учусь
Думаю, я стал мягче...
Уже очень скоро я буду за поворотом
Снаружи брезжит рассвет,
Но здесь, во тьме, я сквозь боль рвусь к свободе.
Пусть шоу продолжается!
Пусть шоу продолжается! Да! И пусть мое сердце разрывается, И грим, может быть, осыпается,
Но улыбка до сих пор на моих губах. Да! ООО
Моя душа раскрашена, как крылья бабочек
Сказки вчерашнего дня никогда не умрут, Я могу летать, мои друзья!
Пусть шоу продолжается! Пусть шоу продолжается! Да!
Я встречу его, ухмыляясь, И никогда не сдамся!
В этом шоу!
Я поднимусь выше,
Выйду за рамки дозволенного, Мне нужно найти силы,
чтобы продолжать, чтобы продолжать шоу!
Шоу должно продолжаться.
The Show Must Go On - Шоу должно продолжаться — песня английской рок-группы Queen из альбома Innuendo. Песня записана в 1990 году.
Многие поклонники группы считают её одной из самых лучших песен Queen и одной из самых известных песен рок-музыки вообще. Клип состоит из кадров хроники, концертов, интервью и других клипов Queen, выходивших с 1980 по 1991 годы. На концерте памяти Фредди Меркьюри песню исполнил Элтон Джон. Песня попала в сборник видеоклипов Greatest Hits II. Брайан Мэй и Роджер Тейлор исполняли её на своих сольных концертах. Мэй специально написал эту песню для Фредди, так как он был из тех немногих, кто знал про его болезнь.
33 способа говорить на английском лучше без уроков
If you’re reading this, I imagine you want to communicate with confidence and competence in English.
When we communicate effectively we are able to express our ideas and opinions, share experiences, and build relationships with others. When we struggle to express ourselves, we feel unvalued and insecure. As human beings, we want to participate in group discussions and have an impact on the society around us.
In the modern world, we communicate across borders. English is the closest thing we have to an international language.
By speaking better English, people all over the world can hear our voice. But, to speak better English, you need a teacher, don’t you? You need to take English classes, right?
Well, English teachers and English classes definitely help. But, studying English for a few hours a week may not improve your spoken English very much.
What you need is to become a self-directed learner, somebody who takes responsibility for their own learning and creates their own learning programme to develop their English.
Now, it’s certainly true that speaking is a social activity and is best done with other people. However, you could say the same about many activities. Leo Messi became a wonderful football player because he spent hours every day for many years practising by himself.
You can do the same with your English. Here are 33 ways to speak better English, without going to classes.
Record yourself speaking English. Listening to yourself can be strange at first but you get used to it. Listen to a recording of a fluent English speaker (a short audio file) and then record yourself repeating what they said. Compare the difference and try again. Humans are natural mimics so you will find yourself getting better and better. Soundcloud is an excellent tool for voice recording as you or your teacher can make notes about your errors.
Read aloud, especially dialogue. Reading aloud is not the same as speaking naturally. However, it is very useful for exercising the vocal muscles. Practise for 5 or 10 minutes a day and you will begin to notice which sounds are difficult for you to produce. Find transcripts of natural dialogues, such as these here, and practise acting them with a friend, you will also learn common phrases which we use when speaking.
Sing along to English songs while you’re driving or in the shower. The lyrics to pop songs are often conversational so you can learn lots of common expressions by listening to them. Humans are also able to remember words when used together with music which is why it is difficult to remember poems but easy to remember the words to songs. Here are some songs to get started with.
Watch short video clips and pause and repeat what you hear. YouTube is an amazing resource for language learners and you probably already have your favourite clips. My advice is to watch short clips and really study them. With longer videos, you may find your attention wanders. The key to improving by watching videos is to really listen carefully and use the pause button to focus on sounds and words. Many YouTube videos now have captions.
Learn vowel and consonant sounds in English. The Phonemic chart is a list of the different vowel and consonant sounds in English. Learning how to make these sounds and then using them to pronounce words correctly will really help you speak English clearly. This is a great resource from the British Council.
Learn and identify schwa. What is schwa you might be asking? Well, it’s the most common sound in English. We use it all the time in words like ‘teacher’ and ‘around’.
Learn about weak and strong forms of common words. When you know about the ‘schwa’ sound, you will listen to native speakers in a different way. English is a stress-timed language which means that we use a combination of strong and weak forms of some words. For example, which words do we stress in the following sentence? I want to go for a drink tonight.
How do native speakers pronounce to / for / a in the sentence? We use the schwa sound so it sounds like:
I wanna go ferra drink tenigh.
Learn how and when to use weak forms and your speaking will improve overnight. You will also learn to focus on stressed words when listening to fast, native-speaker English and you will finally be able to understand us!
Learn about word stress. When words have more than one syllable, we stress one or more of them. For example, the word intelligent has four syllables but which syllable do we stress? Remember that the small vertical mark above the word identifies the stressed syllable: /ɪnˈtel.ɪ.dʒənt/
Learn about sentence stress. Sentence stress refers to the word or words we stress in a phrase of a sentence. When we stress a word, we help the listener understand what is important. If we stress the wrong word or don’t stress the key word, the listener may get confused or not realise what is important in the sentence. A few years ago, I enrolled in a gym. I was asked to attend an introductory class at ‘five to six‘. The Hungarian receptionist stressed the word ‘six‘ so I arrived at 5.55. She looked at me and told me that I was late and the class had nearly finished. She should have stressed ‘five‘ and ‘six‘ so would have understood that the class lasted for one hour and began at 5pm! For more on sentence stress, read here.
Identify fixed and semi-fixed phrases and practise them. Fixed phrases usually contain between 3 and 7 words and include items like: to be honest
in a moment
on the other hand
A conversation is made of grammatical structures, vocabulary and fixed or semi-fixed phrases. In fact, to tell the truth , on the whole, most of the time, my friends and I , communicate with each other in a series of fixed and semi-fixed expressions.
Learn the communicative function of these phrases and practise how to pronounce them (remember weak forms, which words are stressed) and use them in your everyday conversation.
Learn about collocations. Words don’t like being alone. They prefer to hang out with their friends and, just like people, some words form close friendships and other never speak to each other. Yellow doesn’t get on well with hair. Maybe yellow is jealous of blond because blond and hair are frequently seen out together having a great time. Yellow doesn’t understand why hair prefers blond because yellow and blond are so similar.
Listen carefully for common combinations of words. Short and small have similar meanings but people have short hair not small hair. High and tall are often not so different but people have high hopes but not tall hopes. Foxes are sly not devious. Hours can be happy but are never cheerful. Idiots are stupid but rarely silly.
Replace regular verbs with phrasal verbs. Many learners of English don’t understand why native speakers use so many phrasal verbs where there are normal verbs (usually with Latin roots) which have the same meaning. English was originally a Germanic language which imported lots of Latin vocabulary after the Norman conquest in the 11th century. Regardless of the historical factors, the fact is that native English speakers use lots and lots of phrasal verbs. If you want to understand us, then try to include them in your conversation. If you make a mistake, you’ll probably make us laugh but you are unlikely to confuse us as we can usually guess what you want to say from the context. Phrasal verbs are spatial and originally referred to movement so when you learn a new one, make physical movements while saying them to help you remember.
Learn short automatic responses. Many of our responses are automatic (Right, OK, no problem, alright, fine thanks, just a minute, you’re welcome, fine by me, let’s do it!, yup, no way! you’re joking, right?, Do I have to? etc.) Collect these short automatic responses and start using them.
Practise telling stories and using narrative tenses. Humans are designed to tell stories. We use the past simple, past continuous and past perfect for telling stories but when the listener is hooked (very interested), they feel like they are actually experiencing the story right now. So, we often use present tenses to make our stories more dramatic!
Learn when to pause for effect. Speaking quickly in English does not make you an effective English speaker. Knowing when to pause to give the listener time to think about what you have said, respond appropriately, and predict what you are going to say does. Imagine you’re an actor on a stage, pausing keeps people interested. Great strategy if you need to speak English in public.
Learn about typical pronunciation problems in your first language. Japanese learners find it difficult to identify and produce ‘r‘ and ‘l‘ sounds; Spanish don’t distinguish between ‘b‘ and ‘v‘; Germans often use a ‘v‘ sound when they should use a ‘w‘. Find out about the problems people who speak your first language have when speaking English and you will know what you need to focus on.
Learn about chunking. Chunking means joining words together to make meaningful units. You don’t need to analyse every word to use a phrase. Look at the phrase: Nice to meet you. It’s a short phrase (4 words) which can be remembered as a single item. It is also an example of ellipsis (leaving words out) because the words ‘It’ and ‘is’ are missing at the beginning of the phrase. However, we don’t need to include them. Learn more here.
Choose an accent you like and imitate it. We often have an emotional connection with certain nationalities. Do you have more of an interest in British culture or American culture? Do you support Manchester United or Arsenal? Deciding what variety of English you want to learn is your first step.
Find an actor/actress you like and identify what makes them powerful speakers. Do you want to sound like Barack Obama, Benedict Cumberbatch (Sherlock Homes) Beyonce or Steve Jobs? If you want to sound like David Beckham, I advise you to reconsider, unless you want to sound like a young girl!
Use a mirror and / or a sheet of paper for identifying aspirated and non-aspirated sounds. Aspirated sounds are those with a short burst of here, such as ‘p‘ in ‘pen, and unaspirated sounds have no or little air, such as the ‘b‘ in ‘Ben‘. Watch this video to learn more.
Practise tongue twisters. Tongue twisters are phrases designed to improve your pronunciation of particular sounds. Here is a list for kids but it’s great fun. Have a go now.Try saying this phrase quickly: What a terrible tongue twister. What a terrible tongue twister. What a terrible tongue twister.
Practise spelling names, numbers and dates aloud. This may seem very basic to some of you but if you don’t practise, you forget how to say them.Have a go here at numbers here and at place names here.
Learn about common intonation patterns. Intonation (when the pitch of the voice goes up and down) is complex in English but it is very important as it expresses the feeling or emotion of the speaker. Here is an amusing introduction to intonation.
Learn about places of articulation. The articulators are the parts of the mouth we use to turn sound into speech. They can be fixed parts (the teeth, behind the teeth and the roof of the mouth) and mobile parts (the tongue, the lips, the soft palate, and the jaw).
After looking at places of articulation, practise making the movements that native speakers use when they speak. Here’s a video and remember to open the jaws, move the lips and get your tongue moving!
Learn why English is a stress-timed language. The rhythm of the language is based on stressed syllables so we shorten the unstressed syllables to fit the rhythm. Syllable-timed languages (such as Spanish) take the same time to pronounce each syllable. Here’s an explanation which might explain why you speak English like a robot or watch this funny clip here.
Learn about ellipsis, assimilation and linking sounds.
Learn how to interrupt and interject politely and successfully.
Speak lower not higher. Studies show that you command attention and demonstrate authority with a deeper vocal tone, especially men. This is particularly important if you have to speak in public. Here is a quick guide.
Listen and read along to poetry (or rap songs) to practise the rhythm of English. Limericks (short, funny, rhyming poems) are really useful and demonstrate how English is stress-timed and how we use weak forms.
Learn exclamation words and fillers. Watch this video or study this list of 100 common exclamations here.
Learn how to paraphrase. Paraphrasing is when we repeat what we have just said to make it clear to the listener or when we repeat what the other person has said by using different words. Here are a few to get started.
Use contractions more. Contractions make your speech more efficient because they save time and energy. Say ‘should not’ and then say ‘shouldn’t’: which is easier to say? Very common in fluent speech.
In the next 33 days, spend 15 minutes every day on one of the tips. I’m sure you’ll notice a huge improvement.
And maybe one day you’ll speak English like Messi plays football!
Бесплатный аудиокурс радиостанции «Голос Америки» - English USA - Так говорят в Америке
Урок 1 - Научиться приветствовать собеседника. Представляться и называть своё имя по-английски.
Урок 2 - Учимся представлять людей, называя при этом фамилии, имена и род деятельности. Например: программист, водитель, инженер, финансовый работник, врач.
Урок 3 - Учимся спрашивать своих новых знакомых о роде их деятельности, кем работают. В этом уроке названия отдельных профессий и несколько новых местоимений.
Урок 4 - В том уроке мы учимся задавать вопросы типа: Кто вы? - Who are you?, Как ваше имя? - What is your name? Новое выражение "Пожалуйста, напишите это" - "Please write it for me".
Урок 5 - Научиться благодарить своего собеседника и прощаться. Повторение слов и выражений из предыдущих уроков.
Урок 6 - Учимся узнавать дорогу и объяснять, как пройти к какому-либо месту. Узнаем слова описывающие направление движения.
Урок 7 - Знакомимся с вопросом «Откуда вы/ты родом?» - «Where are you from?». Учимся отвечать на вопросы о месте обитания.
Урок 8 - Учимся рассказывать о своем месте проживания и работы. Тренируемся в оветах на вопросы «Where do you live?» - «Где вы живете?», «Where do you work?» - «Где вы работаете?»
Урок 9 - Учимся отвечать на вежливые распоряжения, просьбы и вкратце описывать сложившуюся ситуацию. Применяем выражения обращения с просьбой или приказом.
Урок 10 - Узнаем, как получить информацию о дороге, используя бумажную или электронную карту. Проложим путь до аэропорта.
Урок 11 - Учимся рассказывать о своей профессии и что входит в наши должностные обязанности. Узнаем названия незнакомых предметов.
Урок 12 - В этом уроке мы знакомимся с разными профессиями, навыками и научимся рассказавать о своей профессии.
Урок 13 - Учимся рассказывать о разных профессиях и описывать окружающие нас предметы и объекты.
Урок 14 - В этом уроке мы учимся рассказывать о месте и графике работе. Учимся задавать элементарные вопросы с вопросительными словами when (когда ) и where (где).
Урок 15 - Изучаем множественное число существительных. В этом уроке знакомимся с названиями разных учреждений.
Урок 16 - Учимся рассказывать о своих домах. В этом уроке учимся задавать общие вопросы, требующие ответов Да или Нет.
Урок 17 - В этом уроке учимся отвечать на вопросы о месте проживания и чем мы занимаемся дома. Тренируемся в задавании общих вопросов, требующих коротких ответов и учимся рассказывать о своих домах.
Урок 18 - В этом уроке изучаем термины для обозначения родственных отношений. Учимся отвечать на вопросы о членах семьи, родственных связях.
Урок 19 - В этом уроке изучаем новые термины родственных отношений. Учимся представлять членов семьи и отвечать на вопросы о близких.
Урок 20 - В этом уроке учимся задавать вопросы в прошедшем времени, узнаем их отличие от вопросов в настоящем времени. Повторяем материалы уроков о семье.
Урок 21 - Учимся рассказывать о том, что вам нравится, главным образом, какую музыку вы предпочитаете.
Урок 22 - Учимся описывать различные действия в настоящем и прошедшем временах. Отвечаем на вопросы о своем прошлом.
Урок 23 - Учимся задавать вопросы о действиях наших знакомых в будущем времени.
Урок 24 - В этом уроке мы учимся задавать вопросы о разных видах транспорта и отвечать на них. Знакомимся с названиями техники на английском языке.
Урок 25 - Учимся задавать вопросы о рабочем времени и времени отдыха в прошедшем используя слово when и давать на них ответы.
Урок 26 - В этом уроке мы учимся заполнять анкеты (формы) во время интервью. Повторяем выражения прошлых уроков.
Урок 27 - Учимся задавать вопросы о любимых занятиях и предпочтениях в спорте и описывать их.
Урок 28 - В этом уроке учимся рассказывать и задавать вопросы об обычных увлечениях людей.
Урок 29 - Учимся рассказывать о вещах, которые хотели бы иметь в своем гардеробе или приобрести в ближайшее время.
Урок 30 - Учимся рассказывать о событиях и мероприятиях, на которых хотели бы присутствовать.
Урок 31 - Учимся рассказывать о том, что нам не нравится, о своих нелюбимых занятиях.
Урок 32 - Учимся разбираться во времени, говорить о проведения событий и рассказывать о своем режиме.
Урок 33 - Закрепляем пройденный материал прошлого урока о времени. Продолжаем изучение временных конструкций, побеседуем о своем распорядке. Учимся различать обстоятельства ориентировочного и точного времени.
Урок 34 - Продолжаем изучение времени в английском языке и поговорим о распорядке своего дня.
Урок 35 - Учимся задавать вопросы о точном времени проведения разных мероприятий.
Урок 36 - Учимся задавать вопросы и давать ответы о времени разных событий и времени проведения мероприятий.
Урок 37 - Учимся понимать описание внешности разных людей и отвечать на вопросы.
Урок 38 - Учимся описывать внешность человека и отвечать на вопросы о внешности своих друзей и самого себя.
Урок 39 - Продолжаем изучение темы Внешность. Учимся описание физические данные человека.
Summer had always been her favorite time of the year, and this summer was no exception. Fifteen-year-old Lily woke up each morning to the gentle glow of the sun filtering through her window, casting golden rays onto her soft, white curtains. Her blonde hair, shimmering like spun gold, tumbled over her shoulders as she stretched lazily, feeling the warm breeze wafting through the open window. Outside, the world was a masterpiece of nature’s artistry—lush green meadows stretched as far as the eye could see, dotted with wildflowers in bursts of violet, yellow, and crimson. Tall, ancient trees with their leafy canopies whispered stories in the wind, casting dappled shadows on the soft grass beneath.
Lily loved her summer days because they were filled with adventure and discovery. She would eagerly slip into her favorite swimsuit, a light blue one that reminded her of the clear summer sky, and run down to the shimmering lake that lay just beyond her house. The water was cool and inviting, with tiny ripples dancing across its surface as she plunged in, her laughter echoing over the water. She loved to swim, feeling weightless and free, her skin tingling from the refreshing splash. Occasionally, she would float on her back, gazing up at the vast, endless sky painted in shades of azure and white, with fluffy clouds drifting lazily by.
The countryside around her was a symphony of colors and sounds. Birds chirped melodiously, their songs filling the air with joy. Butterflies fluttered gracefully from flower to flower, their delicate wings shimmering in the sunlight. The scent of blooming jasmine and roses wafted through the warm air, wrapping Lily in a fragrant embrace. Sometimes, she would lie on a soft patch of grass, reading her favorite books—classics, adventures, tales of distant lands—her mind traveling to places she could only dream of. Her love for reading made her eyes sparkle even more, and she often carried her books outside, immersing herself in stories while surrounded by the beauty of nature.
But Lily’s summer wasn’t just about solitude and books. She cherished the moments spent with her friends and family. In the afternoons, they gathered under the shade of a massive oak tree, sharing sandwiches, stories, and laughter. Sometimes, they played volleyball or explored the nearby woods, discovering hidden streams and secret clearings where wildflowers grew in abundance. Her relatives often visited, and they would sit on the porch at twilight, sipping lemonade and watching the sunset paint the sky in hues of pink, orange, and purple.
Evenings were special. As the sun dipped below the horizon, casting a warm glow over the landscape, Lily would sit on the porch with her laptop or her phone, chatting with friends from near and far. In the quiet of the night, she loved scrolling through social media, sharing moments of her day—her swims, her readings, the beautiful sights she saw—with her online friends. They would exchange stories, jokes, and dreams, creating a digital tapestry of friendship that complemented her real-life relationships.
Lily’s personality was as bright as her surroundings. She was a curious, well-read girl with a kind heart and an infectious smile. Her love for nature, books, and connecting with others made her summers truly special. As she gazed at the starry sky one night, with the gentle hum of crickets in the background, she felt grateful for the simple joys of life—the beauty of the world around her, the warmth of friendship, and the endless adventures waiting just beyond the horizon. Summer, with all its magic and wonder, was her happiest time, and she knew that these memories would stay with her forever.
My name is Elvira and I’m fourteen years old. This summer I’m planning to spend actively. I will try to combine my studies with the seaside holiday. I’m used to spending summers at the seaside, as my aunt lives in Anapa. She is a hospitable woman and she is always happy to have guests. She lives far from the beach, but it’s not a big problem. We have to take a minibus to get to the central part and such trip lasts about half an hour. On a way to the sea there are hundreds of interesting sights.
I have visited this city since childhood, but each time I find something new and exciting there. Nearly every summer we swim in the Black Sea and I don’t want to change anything. However, this summer is going to be intense. I’m planning to prepare for my future exams, which will take lots of time and effort.
Next year is my last year of high school and then I will continue studying at the university. This summer I’m already going to take a preparatory course in several subjects. One of the main goals is to learn Spain language. It’s not easy at all, that’s why the sooner I start the better. The course lasts till the middle of July and then I’m free to go to the seaside.
Hopefully, I can fully relax and enjoy the holiday there. Firstly, I’m fond of swimming and sunbathing. Secondly, I have some close friends in Anapa, who will keep me a company. We like playing beach volleyball and trying various water sports. Last year, we tried to learn surfing, but it was rather hard. Perhaps, this year we’ll try it again.
When I have some free time, I’m going to read my training aids. All in all, I think my summer is going to be fantastic. After a good rest I can proceed again to my habitual studies.
[ перевод ]
Мои планы на лето
Меня зовут Эльвира и мне четырнадцать лет. Это лето я планирую проводить активно. Я буду стараться совместить учебу с отдыхом на море. Я привыкла проводить лето на берегу моря, так как моя тетя живет в Анапе. Она очень гостеприимная женщина, и она всегда рада гостям. Она живет далеко от пляжа, но это не самая большая проблема. Для того чтобы добраться до центральной части нам приходиться садиться на маршрутку и такая поездка длится около получаса. На пути к морю встречаются сотни интересных достопримечательностей.
Я езжу в этот город с самого детства, но каждый раз нахожу там что-то новое и интересное. Почти каждое лето мы плаваем в Черном море, и я не хочу ничего менять. И все же, это лето будет интенсивным. Я планирую подготовиться к предстоящим экзаменам, что займет много времени и усилий.
Следующий год у меня последний в средней школе, а потом я продолжу учиться в университете. Этим летом я собираюсь пройти подготовительный курс по нескольким предметам. Одной из главных целей является освоение испанского языка. Это совсем нелегко, поэтому, чем раньше я начну, тем лучше для меня. Курс длится до середины июля, а затем я готова уехать на море.
Будем надеяться, что я смогу полноценно расслабиться там и насладиться отдыхом. Во-первых, я люблю плавать и загорать. Во-вторых, у меня в Анапе есть несколько близких друзей, которые составят мне компанию. Нам нравится играть в пляжный волейбол и заниматься различными водными видами спорта. В прошлом году мы пытались научиться серфингу, но это было довольно сложно. Возможно, в этом году мы вновь попробуем это.
Когда у меня будет свободное время, я буду читать свои учебные пособия. В целом, я думаю, что мое лето будет фантастическим. После хорошего отдыха я смогу вновь приступить к своим обычным занятиям.
There is a good quotation “how many languages you know so many times you are a man”. I think it is really so. I also think that persons should learn as much foreign languages as possible as it makes the outlook wider. Moreover knowing several foreign languages brings many opportunities to life. I know Ukrainian language as it is my mother tongue, Russian and English.
I would like to say that English plays a great role in our life. It is officially known international language so it even necessary to know it if you want to make a success in career. As for me English is a language of an exceptional importance. I like to read books. I read them all the time. English helps me to read them in original in order to dive deeper in the author’s world. I like to compare the text in English with the one in my native languages. This makes my imagination brighter and my speech more expressive.
Also I’m keen of music and it is quite important for me to know what this or that song is about. That is why I always find the words of the song I like in order to translate it as this helps me to understand better the meaning of it. Somebody may find it naïve and funny but I’m strongly confident that English assists me in my self-development. It makes my brain work harder and develops my mental skills. I think it will help me a lot in future.
[ перевод ]
Английский в моей жизни
Есть хорошее выражение " сколько языков ты знаешь, столько раз ты человек ". Я думаю, что это действительно так. Я также думаю, что люди должны узнать как можно больше иностранных языков, насколько это возможно, так как это расширяет перспективы. Более того, знание нескольких иностранных языков, увеличивает количество возможностей в жизни. Я знаю украинский язык, так как это мой родной язык, русский и английский.
Я хотел бы сказать, что английский язык играет большую роль в нашей жизни. Он официально считается международным язык ом, так что его даже необходимо знать, если вы хотите добиться успеха в карьере. Что касается меня, английский язык является для меня языком исключительной важности. Я люблю читать книги. Я читаю их все время . Английский помогает мне читать их в оригинале , чтобы проникнуть глубже в мир автора . Мне нравится сравнивать текст на английском языке с текстом на моем родном языке. Это делает мое воображение ярче, а мою речь - более выразительной.
Кроме того, я - фанат музыки, и для меня очень важно знать, о чем та или иная песня. Вот почему я всегда нахожу слова к песне; я люблю переводить ее, так как это помогает мне лучше понять смысл. Кому-то, возможно, это покажется наивным и смешным, но я твердо уверен, что английский помогает мне в моем саморазвитии. Это заставляет мой мозг работать напряженнее и так развивается мои умственные способности. Я думаю, что это поможет мне в будущем.
1) Господи, это опять вы. — Thank you very much for your email.
2) Если до завтра не предоставите документы, пеняйте на себя. Тут вам не детский сад. — We will do our best to proceed with your request however for the best result the documents should reach us not later than tomorrow.
3) Вы читать умеете? — You can find this information below.
4) Сколько можно напоминать! — Kind reminder
5) Неужели так сложно подписать документ там, где нужно - Please sign in the place marked with yellow sticker
6) Что у тебя в школе было по математике? — Let's reconfirm the figures.
7) Мы лучше сделаем это сами. — Thank you for your kind assistance.
8) Да поймите же вы наконец. — Please kindly review the matter again.
9) Я уже сто раз вам это присылал. — Kindly find attached.
10) Ага, сейчас все брошу и побегу разбираться. — I'll look into it and revert soonest.
11) Надеюсь, что теперь вы перестанете надоедать своими вопросами. — I hope this helps, otherwise please do not hesitate to contact me anytime.
12) Какой же вы зануда. — Thank you for your patience
13) Даже и не надейтесь, что мы откроем вам счет — We will let you know in due course.
14) У нас не те масштабы, чтобы возиться с вашей мелочью. — We would be happy to offer you the most favourable conditions on the case-to-case basis.
15) Вот когда подрастете, тогда и приходите. — So if you have eventually some needs from your clientele, it can have a real added-value.
16) Ну и пожалуйста. Не очень-то и хотелось. — We look forward to hearing from you.
17) Ой-ой, напугал! — We regret to know that you are not satisfied with our services.
18) Хотя бы в пятницу отстаньте уже. — Good to hear from you and have a nice weekend
19) Услуги будут оплачены. Может быть. — Thanks a lot in advance
20) Да идите вы знаете куда. — We consider the matter settled and close our files.
21) Ха-ха (три раза) — Very best regards
Maslenitsa is one of the most favorite holidays in our country. It lasts from Monday till Sunday.
It comes either at the end of February or at the beginning of March, this is so-called movable festival. In 2002, Maslenitsa took place in March (from 3d up to 9th).
This holiday means the end of winter and the spring coming. It has pagan origin. During this holiday people visit each other, children play snowballs, light bonfires, enjoy horse-sledging.
During these days people should avoid eating any kind of meat, but they are to eat much butter, cheese, sour cream, lots of pancakes.
Lent follows Maslenitsa, it is the strictest and long holiday, it lasts 7 weeks. During these weeks people avoid eating fat meals, meat and there are few entertainments.
People must work hard, pray and clean their soul.
[ перевод на русский язык ]
Масленица
Масленица — один из самых любимых праздников в нашей стране. Он длится с понедельника по воскресенье.
Он проходит либо в конце февраля, либо в начале марта, это так называемый праздник непостоянной даты. В 2002 году Масленица проходила с 3 по 9 марта.
Это праздник перехода от зимы к весне. В это время люди ходят в гости друг к другу, жгут костры, капаются на санях, запряженных лошадьми.
В эти дни люди должны избегать употребления в пищу любого мяса, но могут есть много масла, сметаны, сыра, блинов.
После Масленицы наступает Великий пост, самый строгий и длинный, он длится семь недель. В это время люди не едят жирной пищи, мало развлекаются.
Люди должны много трудиться, молиться, очищать свою душу.
![Текст и перевод песни The show must go on - Шоу должно продолжаться [ Queen ]](https://www.learnenglishbest.com/video/show-must-go.jpg)
